# Harvard clone ses professeurs pour former des fondateurs

> Harvard Business School propose sept avatars de professeurs pour entraîner des fondateurs, tandis que Jill Watson améliore des résultats étudiants à Georgia Tech.

Type : Actualité IA · Catégorie : Outils · Publié le 2026-08-28 · Signal IA - Order & Chaos · Secteur : Formation
Source : https://www.orderchaos.eu/signal-ia/actu/harvard-clone-ses-professeurs-pour-former-des-fondateurs
Tags : ia, enseignement, universités, formation, avatars

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## En résumé

- Harvard Business School a créé sept avatars de ses professeurs.
- Le programme HBS Foundry a accompagné 760 fondateurs depuis avril.
- Jill Watson a obtenu 78,7 % de réponses correctes à Georgia Tech.

**Le signal :** Harvard a déjà entraîné 760 fondateurs avec sept avatars proposés dans un programme de huit semaines facturé 699 dollars.

**Harvard Business School** a créé des avatars IA de sept professeurs volontaires. Ces doubles numériques permettent aux fondateurs de répéter des présentations d’investisseurs, des appels commerciaux et des réunions de conseil. Le dispositif est intégré à HBS Foundry, un programme de huit semaines facturé 699 dollars. Harvard a construit ces avatars avec HeyGen, une entreprise spécialisée dans la vidéo générée par IA. Depuis l’ouverture du programme en avril, 760 fondateurs y ont participé, selon un porte-parole de l’école. Les participants peuvent soumettre plusieurs fois la même idée avant une rencontre réelle. L’avatar de Jeff Bussgang reproduit notamment son apparence et répond aux arguments présentés pendant l’exercice. ([Lire l’article de PYMNTS](https://www.pymnts.com/news/artificial-intelligence/2026/universities-are-cloning-their-professors-with-ai/))

**Les répétitions structurent** l’expérience proposée par Harvard. Le co-directeur Tom Eisenmann indique que certains fondateurs sont restés jusqu’à dix heures avec un seul avatar. Les doubles numériques ont été conçus pour contester une idée faible, plutôt que pour approuver systématiquement les réponses. La journaliste Sarah Kessler a testé l’avatar de Bussgang avec une idée volontairement fragile, baptisée « Uber for bananas ». Le véritable professeur et son double artificiel se sont montrés peu convaincus. Kessler a toutefois relevé un sourire fixe et immobile, révélant la nature numérique de l’interlocuteur. Dragana Savic, fondatrice d’INIA Biosciences, a déclaré que cet entraînement l’avait aidée avant de rencontrer un investisseur. ([Voir la présentation de HeyGen](https://www.heygen.com/))

## Georgia Tech mesure les résultats

**Jill Watson** fonctionne à Georgia Tech depuis 2016 comme assistant pédagogique IA. Le système répond aux questions publiées sur les forums de cours, avec des réponses immédiates. Lors d’un cours étudié par le laboratoire Design Intelligence de Georgia Tech, 66 % des étudiants ayant accès à Jill Watson ont obtenu la note A. Cette proportion atteignait 62 % chez les étudiants sans accès à l’outil. Les étudiants équipés ont aussi obtenu moins de notes C, avec 3 % contre 7 %. Jill Watson a répondu correctement à 78,7 % des questions dans ce cours. Un assistant IA généraliste utilisant le même contenu n’a atteint que 30,7 % de réponses correctes.

**Plus de 100 universités** ont testé Foundry avec leurs étudiants et leurs entrepreneurs, dans les 50 États américains, selon Harvard. Imperial Business School a également créé des jumeaux numériques de membres de son personnel. À Georgia Tech, les étudiants utilisent Jill Watson pour poser des questions précises sans attendre une permanence ou une réponse humaine sur un forum. Les résultats du cours étudié associent l’accès à l’outil à davantage de notes A et à moins de notes C. Les responsables présentent cependant les avatars comme un complément au travail professoral. Shikhar Ghosh, dont l’apparence a été clonée, a déclaré que l’objectif n’était pas de créer un substitut à sa personne. David Joyner a aussi jugé le rôle des professeurs essentiel.

## Harvard teste une formation répétable

**Le prix de 699 dollars** distingue HBS Foundry des frais annuels de plus de 84 000 dollars associés à l’école de commerce de Harvard. David Joyner, vice-provost intérimaire chargé de l’IA dans l’éducation à Georgia Tech, a présenté cet écart comme lié à un effort d’accessibilité de l’enseignement supérieur. Le programme propose aux fondateurs un accès répété à des interlocuteurs numériques, avant des échanges avec des investisseurs ou des conseils réels. Les résultats de Jill Watson fournissent un indicateur chiffré sur un usage pédagogique distinct. Ils ne mesurent pas HBS Foundry. Les deux dispositifs partagent toutefois une fonction opérationnelle précise, répondre à des questions et permettre des entraînements fréquents.